オレが頼まなきゃならんのか…？

　昨日の鍼が効いたのか、今日は最近になく調子が良かったです。ありがたいことで…！

　それはともかく。

　私、国語教師ですが技術も教えています。なぜか新卒の時からずーっとです。木工、電気、コンピュータと一通りやるのですが、元々国語教師なんで技術教師の免許はありません。

　中学校や高等学校の教師は専門教科の免許を持ってます。小学校は小学校でひとくくりなので特になんの教科というのはありません。大学で勉強してその取った単位が基準になって決まるわけです。

　理想を言えば、一つの中学校にすべての免許を持った教師がいればいいわけですが、そうもいきません。

　教師の数は生徒の数（学級の数）で決まります。

　例えば、学年2学級、全校で6学級の中学校なら、一般の教員が9、教頭1、校長1、養護教諭1、事務職員1となります。だから全部で13人ですね（北海道の場合）。

　まあ、他にもいろいろな要素があるので、すべてこうなっているわけではないです。中学校は9教科あるので、一人ずつばらばらの免許を持っていれば、一般の教員が9人いる6学級以上であれば、全部の教科がそろう理屈になます。

　しかし、学級数がこれより減れば、教員の数も9人でなくなるわけで、数的にも揃わなくなります。ウチの学校は小規模校なので、この状態であり、一人で複数の教科を持たなくてはならなくなるわけです。
（ただし、定数があっても教科のバランスがとれるかどうかはわかりません。また別の要素が絡むので。ここではこれ以上触れませんが。）

　で、国語教師が技術科も持つわけですね。最初に書いたとおり、無免許運転です。

　本来、持っている免許教科でない教科を教えるのは禁じられているのですが、上記のような定数のことも含め、そうはいってられないこともまま出てきます。

　そこで、特例として免許外教科指導の「申請」をして、それが「許可」されて、免許を持っていない教科を教えることができる、という制度になっています（北海道の場合です。他都府県はよく分かりません）。

　免許のない教科を「教えることを許してやるよ。」となるわけですね。直接は北海道教育委員会の出先機関である教育局に申請します。
　


　…よく考えるとおかしな話です。


　子ども達に教育をする条件をそろえるのが基本的な教育行政の役割なのですから、ある教科の先生がその学校にいないのは教育委員会の責任のはずです（少なくともオレの責任じゃない！）。

　でも、子ども達を目の前にして、そんなことを言ってられないので、できる先生が免許のない教科でも担当するわけです。

　その経過のなかで「申請」と「許可」があるというのは、何か責任を現場に転嫁されているようであまり気分のいいものではありません。

　本来、

「そちらの学校には、私どもの力不足で技術科の先生が配置できませんでした。全くもって行政の不手際で、申し訳ありません。つきましては、学校の中で技術を教えることができる先生がいらっしゃったら、その方にお願いできませんでしょうか？ええ、もちろん、免許が無くても構いませんです…。」

と、なるのが普通だと思うんですけどねぇ。申請があれば許可するって問題じゃないと思うんですが。　実際には様々な要素があって単純にいかないことは重々承知はしてますが。

　行政や教育の世界では、普通に考えたらヘンなことが結構あります。

　別に、技術は生徒とやってても楽しいのでいいんですが。国語教師より向いてるかもしれないと思ったりすることもありますんで(^_^)

　（あ、書いてること間違っている部分もあるかもしれませんが、その際はご容赦を）